Teste: sua criança é supersensível?

A Supersensibilidade como característica inata do ser humano, é um tipo de alta habilidade: uma “superdotação dos sentidos”. Esse conceito vem à tona com a psicóloga e pesquisadora Elaine Aron e prevê que 15 a 20% da população mundial seja supersensível.
Embora a Supersensibilidade não seja nenhuma doença, transtorno ou qualquer distúrbio, é uma característica, que não desaparece com o tempo e que precisa ser desenvolvida e cuidada.
Crianças Supersensíveis possuem necessidades particulares que devem ser reconhecidas e devidamente atendidas tanto em casa quanto na vida escolar. Caso essas necessidades não sejam atendidas, essas crianças podem adquirir baixa autoconfiança, baixa autoestima, ter uma visão destorcida das suas capacidades e de si mesma, apresentar sintomas como enxaqueca crônica, dores na região da barriga, alergias, bloqueios de aprendizagem, depressão, ansiedade entre outros. Dentro desse contexto pode tornar-se um adulto inseguro e cheio de dificuldades de razão aparentemente desconhecida.
Essa habilidade caracteriza-se tanto a nível sensorial como emocional e seus traços podem aparecer de formas variadas e em intensidades diferentes. Sendo assim, a criança não necessita possuir todas as capacidades para ser considerada supersensível, o determinante é a intensidade e o conjunto de fatores característicos.
Será que seu filho é Supersensível?
Faça o teste! (Grátis)
Sente-se encomodada com tecidos ásperos, lã áspera, etiquetas de roupa, tecido muito liso (como jersey por exemplo). Não gostam de roupas justas, que lhes cobrem o pescoço, meias ou sapatos apertados
Nem nota a roupa que está, o que vestimos está vestido.
Ouve melhor que todos na família, o mais baixo barulhinho. Pede para fechar as portas de um cômodo para o outro da casa
Reclama que a escola é muito barulhenta – ou que aquele dia o grupo da escola estava muito alto, falavam demais todos juntos.
Quanto mais barulho e agitação melhor. Ele é o primeiro a agitar os outros.
Não gosta de festas com muitas pessoas e evita lugares com muitas outras crianças juntas
Preferia sua festa de aniversário somente com os melhores amiguinhos, mãe e pai
Quer convidar o bairro inteiro para seu aniversário
Sempre anda em bando com outras crianças
Bastante seletivo com comidas
Prefere organizar cada elemento de comida no prato (separar as comidas). Cada elemento tem seu lugar no pratinho
Sente as diferenças no paladar. Ex: repara no legume diferente que foi colocado na sopa – repara na fruta diferente que foi colocada na vitamina (sumo) e não se deixa enganar
Como qualquer coisa sem reclamar – o bom prato! - Só não come isto ou aquilo
Deixam de comer alguns alimentos por causa da sua consistência
Sente quando tal pessoa cheira bem (comenta), acaba de tomar banho. Percebe quando foi mudado a marca do sabonete ou o shampoo e até o amaciante de roupas
Dispensa alimentos que não lhes cheiram bem
Vive cheirando as flores, as frutas, o livro novo. É comum ouvi-lo comentar: "isto cheira bem ou isto cheiram estranho, cheira mal"
Nunca faz comentários com relação a cheiro, a não ser que seja algo muito diferente que mesmo todos notam.
É capaz de ver detalhes ao longe, por exemplo uma formiguinha ou uma sujeirinha minúscula em algum lugar
Importa-se com as cores das roupas (independentemente do estilo), dos móveis do seu quarto, que pintar isto ou aquilo para que mude de cor
Gosta de pintura, de combinar cores. Sente-se muito bem, se concentra com esse tipo de atividade.
Gosta de cores, de pintar de vez em quando, acha bonito, mas não é um aspecto de alta importância no seu dia a dia
Tende a alergias, problemas na pele e enxaquecas. Tem intestino delicado
Ama de forma especial, se emociona visivelmente com animais, plantas e/ou bebês
Cuida dos bichinhos de casa, traz comida, escova o pelo do cachorro, traz passarinhos feridos para casa. Rega as plantinhas e “cuida” é bastante carinhosa e delicada com os bebês e crianças menores
Reflete emoções alheias – Fica logo triste quando há pessoas tristes por perto, o mesmo para medo e alegria
Tem emoções sempre intensas – é chorona, muito alegre, raivosa
Percebe rapidamente quando pessoas não estão bem (tristes, com medo, ansiosas)
Vive na maioria das vezes em seu mundo feliz (concentra-se mais no seu mundo e estado de espírito e não se deixa contagiar tão rápido pelo estado emocional das pessoas ao seu redor).
Percebe, sabe muito bem quem se dedica a ela emocionalmente (gosta especialmente dessa pessoa)
Evita conflitos (harmonia para ela é muito importante)
Gosta de dividir
Briga até pelo último pedacinho de chocolate
Obedece e ouve somente quem traz autoridade autêntica (exemplo próprio ou tem confiança emocional), caso contrário retrae-se e recusa-se
Muito teimosa, faz muitas perguntas até que ela mesma se convença
Observadora – observa muito pessoas e seu meio
Cautelosa – desconfiada, tímida com pessoas desconhecidas ou que não vê há muito tempo
Demoram a se acalmar quando vivem uma situação intensa. Ex: brincou demais com amigos ou esteve em lugar diferente (ex: museu, zoológico)
Quando tem dia intenso, “apaga” depois – adormece imediatamente
Torna-se lenta, principalmente quando precisa apressar-se
Tende à indecisão. Demora mais para tomar decisões do que outras crianças
É muito decidida – toma decisões muito rápido
Sonha muito, intensamente, com muitos detalhes, sonha colorido
Sonha, mas raramente lembra-se ou nos conta
Não sente-se bem com mudanças – não gosta quando há mudanças no seu quarto, ou se depara com novas situações – Ex: mudar de casa, ir a casa de uma amigo novo
Não vê a hora de conhecer a casa nova, a casa do amigo novo
Assusta-se facilmente
Perfeccionista
Preciso ficar atrás para que faça suas coisas bem feitas
Costuma ficar bastante afetada com notas baixas na escola ou com críticas sobre seu trabalhinhos
Não se importa tanto com notas baixas na escola ou com críticas sobre seu trabalhinhos
Não sente-se bem com histórias de medo ou com muita tensão (não são muito amigas de historinhas tradicionais – ex: lobo mau)
Para essa pergunta há que se levar em conta a idade da criança e fazer o devido paralelo para sua faixa etária - o exemplo da história do lobo mau é pensado para crianças maiores até ca. 6 anos de idade